tag:blogger.com,1999:blog-44344617588678305522024-03-05T17:48:06.832-08:00Generación Net. Diario de aprendizajeMaribelhttp://www.blogger.com/profile/06941267641241629917noreply@blogger.comBlogger16125tag:blogger.com,1999:blog-4434461758867830552.post-5508083278022269902012-06-14T10:20:00.000-07:002012-06-14T10:20:27.735-07:00AutoevaluaciónEste aprendizaje sobre la Generación Net ha supuesto un gran esfuerzo, por mi parte, ya que no me ha resultado fácil, compaginar trabajo, familia y estudio, sin embargo he asistido a todas la viedoconcferencias excepto la última y, he participado modedaramente en los foros, aunque he procurado que los aportado fuera significativo.<br />
Me ha parecido una asignatura interesante y de mucho interesante pues el tema de la investigación, está muy relacionado con mi práctica profesional.<br />
He hecho varias lecturas, algunas la he reflejado en mi blog, y otras no, esto ha sido una lástima pues no han quedado reflejadas en mi aprendizaje. He tomado más conciecia de estos jóvenes de sus inquietudes y su manera de realcionarse a través de las redes. Me he enriquecido con las aportaciones de mis compañer@s, me han descubierto puntos de vista sobre la enseñanza y las relaciones con estos jóvenes que desconocía. El aprendizaje a través de los foros y la investigación llevada a cabo, me ha sido de gran ayuda para mi labor docente y mi profesión.Maribelhttp://www.blogger.com/profile/06941267641241629917noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4434461758867830552.post-87799826443665706832012-06-13T10:22:00.000-07:002012-06-13T10:22:12.092-07:00Conclusiones finales<ol><li> Como anotaban Sureda y Comas, <span style="background-color: white;">en 2009</span> "Internet como «fuente de fuentes» o «biblioteca de bibliotecas» se ha convertido en la principal fuente de documentación académica entre el alumnado universitario y, como lógica consecuencia, también se ha convertido en la principal fuente de plagio". Esto se muestra en la entrevista a los alumnos, ya que 25 de 28 no utilizaban la biblioteca y sus servicios para sus investigaciones, pero culpar a las TICs como fuente principal de esta mala práctica, no sirve para entender, ni atajar, de forma adecuada el fenómeno del ciberplagio entre los estudiantes. Y respecto a las fuentes de Internet utlizadas, son buscadores no especializados en las materia a investigar</li>
<li> Las razones por parte del alumnado que dijeron haber plagiado se pueden resumir en: </li>
</ol><ul><li>El predominio del principio de economía de esfuerzos por parte de los alumnos, es decir por comodidad.</li>
<li>Y razones que tienen que ver con el profesorado. Los resultados obtenidos muestran la conveniencia de poner más atención a la hora de evaluar los trabajos académicos que el profesorado demanda, puesto que esta ha sido una de las causas que más ha sido comentada. <br />
</li>
</ul><ol></ol> 3. Los alumnos entrevistados saben y están concienciados de que el ciberplagio es una mala práctica, pues en sus universidades americanas está sancionado y perseguido.<br />
<br />
4. La mayor parte de ellos 23, conocían normas para citar y referenciar las fuentes consultadas, por lo que se puede deducir que en la universidades americanas de donde proceden realizan una buena alfabetización en gestión del conocimiento <br />
<br />
5. Hasta ahora los alumos procedentes de las universidades americanas comtemplaban "Los códigos de honor y los compromisos de honestidad que firman los estudiantes al entrar en la Universidad, sistemas con una larga tradición en los países de habla inglesa, han dejado de resultar tan eficientes como eran antes" (Morato Agrafojo, 2012), ahora estos códigos han quedado obsoletos y cada vez más se están implantando sofware de detección de plagio. Algunos de los entrevistados han comentado que si se descubre el plagio quedan automáticamente expulsados.Maribelhttp://www.blogger.com/profile/06941267641241629917noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4434461758867830552.post-49881591387727487862012-06-13T09:57:00.001-07:002012-06-13T10:00:00.436-07:00Fuentes consultadas<ul><li><span style="color: #003300; font-family: Symbol;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span></span><span style="color: #003300; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Díaz Pelayo, César Amador.</span><b style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="color: #003300;"> </span></b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span><span style="color: #003300; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><i>Copiar y pegar, resultado de la ignorancia y uso de las nuevas tecnologías informativas por los estudiantes de pregrado: el plagio académico, ética y valores.</i> Disponible en :</span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 115%;"><a href="http://www.cognicion.net/index2.php?option=com_content&do_pdf=1&id=229">http://www.cognicion.net/index2.php?option=com_content&do_pdf=1&id=229</a></span></li>
<li><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 115%;"> </span><span style="color: #003300; font-family: Symbol; font-size: 11pt; font-weight: normal;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></span></span></span></span><span style="font-size: small;"><span style="color: #003300; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Molina, Silvia</span><span style="color: #003300; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-weight: normal;">. (2009). <i>La generación "copiar y pegar" es un desafío para educadores. </i>Disponible en<i><span style="font-size: small;">:</span></i></span></span><span style="font-size: small;"><a href="http://www.ultimahora.com/notas/237253-La-generaci%C3%B3n-">http://www.ultimahora.com/notas/237253-La-generaci%C3%B3n-</a></span> </li>
<li><span style="font-size: small;"><span style="color: #003300; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-weight: normal;"><i> </i></span></span><span style="color: black; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">Morales Vallejo, Pedro (2011). </span><span style="font-size: small;"><i style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="color: black;">Escribir para aprender, tareas para hacer en</span></i></span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> </span><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: small;"><i><span style="color: black;">casa. </span></i></span><span style="color: black; font-size: small;">Guatemala: Universidad Rafael Landívar.</span></div><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> </span><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="color: black; font-size: small;">Disponible en </span><span style="font-size: small;"><a href="http://www.upcomillas.es/personal/peter/otrosdocumentos/TrabajoscasaPlagio.pdf"><span style="line-height: 115%;">http://www.upcomillas.es/personal/peter/otrosdocumentos/TrabajoscasaPlagio.pdf</span></a></span></div></li>
<li><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><span style="color: #003300; font-weight: normal;"><i> </i></span></span><span style="font-family: Symbol;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Morató Agrafojo , Yolanda (2012) Una reflexión necesaria sobre el plagio en el EES En : <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Revista upo innova: revista de innovación docente</i>. Vol 1, 2012. Pp 361-368. Disponible en: </span> <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 115%;"><a href="http://www.upo.es/revistas/index.php/upoinnova/article/viewFile/113/108">http://www.upo.es/revistas/index.php/upoinnova/article/viewFile/113/108</a></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> </span></li>
<li><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Sureda, Jaume; Comas, Rubén; Morey, Mercè (2009). Las causas del plagio académico entre el alumnado universitario según el profesorado. En <i>Revista Iberoamericana de Educación,</i> Núm. 50, mayo-agosto, 2009, pp. 197-220. Disponible en </span><a href="http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/800/80011741011.pdf">http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/800/80011741011.pdf</a><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span><br />
</li>
</ul>Maribelhttp://www.blogger.com/profile/06941267641241629917noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4434461758867830552.post-66781460490924067322012-06-13T03:05:00.001-07:002012-06-13T09:26:24.828-07:00Primeras ConclusionesLas explicaciones de causalidad acerca del fenómeno del plagio académico entre el alumnado universitario obtenidas mediante las entrevistas semiestructuradas aplicadas a estudiantes universitarios extranjeros se concentran, básicamente, en los desarrollos de las TIC y en determinadas características o comportamientos del alumnado y, del profesorado que podráin agupruparse así:<br />
<br />
<b><span style="color: #274e13;">Los desarrollos de las TIC como causa del plagio académico:</span></b><br />
<b><span style="color: #274e13;"> </span></b><span style="color: #274e13;"><span style="color: black;">La facilidad que ofrecen Internet para encontrar información fué refrenciada en 21 ocasiones. </span></span><br />
<br />
<b><span style="color: #274e13;">Características y comportamientos del profesorado como causa del plagio</span></b><br />
<span style="color: #274e13;"><span style="color: black;">Por el conocimiento o la sensación de que el profesor a quien se entrega el trabajo no lee en profundidad los trabajos </span></span><b><span style="color: #274e13;"> </span></b><span style="color: black;">entregados referenciada en 8 ocasiones</span><b><span style="color: #274e13;"> </span></b><span style="color: #274e13;"><span style="color: black;">y, por la saturación de trabajos, clases, exámenes, entrega de trabajos</span></span><span style="color: black;"> referenciado 7 veces.</span><b><span style="color: #274e13;"><br />
</span></b><br />
<br />
<b><span style="color: #274e13;">El plagio tiene su origen en determinadas características del alumnado</span></b>.<br />
<span style="color: black;">Algunas de estas características son:</span><br />
<ul><li><span style="color: black;"> </span>Porque creen que copiar y pegar de Internet no es malo y que todo se puede utilizar por ser de acceso público, referenciado 5 veces</li>
<li>Por no saber hacer trabajos académicos referenciado 7 veces.</li>
</ul>Maribelhttp://www.blogger.com/profile/06941267641241629917noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4434461758867830552.post-78072542707364040542012-06-07T02:06:00.000-07:002012-06-07T02:06:57.119-07:00Análisis de los resultadosDel análisis de los resultados obtenidos de los 29 entrevistados se desprende que:<br />
<ol><li><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: FreeSans;">Los servicios de la biblioteca universitaria, son poco conocidos o no los utilizan para la realización de trabajos académicos. Si investigan lo hacen en Internet y utilizan para sus búsquedas Google y Yahoo preferentemente. Más de la mitad de los entrevistados (16) respondieron que no conocían la biblioteca y de los 13 que utilizaron la biblioteca sólo 3 dijeron prestar libros, los 10 restantes utilizaron los ordenadores ubicados en la sala de estudio de la biblioteca.</span></li>
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</style> <![endif]--><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Las nuevas tecnologías facilitan el ciberplagio. La mayoría contestaron que afirmativamente, por las siguientes <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>razones:</span></li>
</ol><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> </span> <span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: FreeSans;">La facilidad de acceso a la información</span><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: FreeSans;"><span style="mso-spacerun: yes;">, la</span> saturación de trabajos que hay que entregar en unas fechas determinadas</span><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: FreeSans; mso-fareast-language: EN-US; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">. El desconocimiento de la forma de realizar trabajos académicos y sobre todo cierta impunidad derivada de la sensación o la creencia de que el profesor no va a mirar los trabajos a fondo.</span><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; tab-stops: list 75.3pt;"><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> </span><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> 3. </span>Las causas del ciberplagio según los entrevistados obedecen a <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">la falta de tiempo, por comodidad o la </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES;"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">creencia de que todo lo que está en Internet se puede copiar. Que No es malo. También a razones de índole académico como la </span>c<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">reencia de que los trabajos solicitados no aportan nada a su formación y p</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">or no saber como realizar trabajos, en general.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div> 4. <!--[if gte mso 9]><xml> <o:OfficeDocumentSettings> <o:AllowPNG/> </o:OfficeDocumentSettings> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves/> <w:TrackFormatting/> <w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>ES</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:EnableOpenTypeKerning/> <w:DontFlipMirrorIndents/> <w:OverrideTableStyleHps/> </w:Compatibility> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="--"/> <m:smallFrac m:val="off"/> <m:dispDef/> <m:lMargin m:val="0"/> <m:rMargin m:val="0"/> <m:defJc m:val="centerGroup"/> <m:wrapIndent m:val="1440"/> <m:intLim m:val="subSup"/> <m:naryLim m:val="undOvr"/> </m:mathPr></w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
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<br />
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 75.3pt; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> 5. <span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Todos prácticamente conocían <b></b>alguna normativa para</span> citar a los autores o referenciar las fuentes de información.</div><div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;"></div><div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"></span></div><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> </span><br />
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> </span><br />
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 75.3pt; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> 6.<span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">La mayor parte de los entrevistados condenaban que<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>copiaran otros compañeros, pero también unos pocos decían que no les importaba lo que hicieran los demás.</span></div>Maribelhttp://www.blogger.com/profile/06941267641241629917noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4434461758867830552.post-34608369878276296382012-06-06T09:55:00.001-07:002012-06-13T02:44:35.277-07:00Resultados de la segunda entrevista<b>En la primera pregunta,</b> <br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 57.3pt; text-align: left; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Como realizas un trabajo para la clase? ¿Cómo investigas?</span></div><div></div><div style="text-align: right;"></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 75.3pt; text-align: left; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> </span><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt;"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">¿Utilizas los recursos que la biblioteca ofrece?</span></div><div></div><div style="text-align: right;"></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 75.3pt; text-align: left; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> </span><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt;"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">¿Conoces algunos de sus servicios?</span></div><div></div><div style="text-align: right;"></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 75.3pt; text-align: left; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> </span><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt;"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">¿Que buscadores web sueles consultar?</span></div>De los 8 entrevistados 5 no conocian no habían utlizado el servicio de la biblioteca, los 3 restantes, si lo utilizaban, habían prestado libros y usado los ordenadores<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">. Respecto a los buscadores más utilizados: Google y Yahoo.</span><br />
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><b>Segunda pregunta: ¿</b></span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Crees que las nuevas tecnologías facilitan el ciberplagio?</span></b><br />
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> </span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Todos contestaron que SI </span><br />
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">A continuación enumero algunas de las posibles causas y cuantos alumnos las comentaron</span><br />
<br />
<ul><li><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt; line-height: 115%;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Por la facilidad que ofrece Internet para encontrar información </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> ( 6 )</span></li>
<li><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Por la saturación de trabajos, clases, exámenes, entregas de trabajos…(2)</span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt;"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Por la sensación de que el profesor no podrá averiguar que te has copiado (1)</span></li>
<li><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Por el conocimiento o la sensación de que el profesor a quien se entrega el trabajo no lee en profundidad los trabajos entregados (2)</span></li>
<li><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Porque crees que copiar algo de Internet no es malo y que todo se puede utilizar por ser de acceso público. (4)</span></li>
</ul><ul><li><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt; line-height: 115%;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Porque no se saben hacer trabajos académicos (2)</span></li>
</ul><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> Al plantear la <b>tercera pregunta </b>de otra manera</span> <br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 57.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; tab-stops: list 57.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">¿Al realizar un trabajo académico has utilizado textos o imágenes sin citar al autor de los mismos?..</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 57.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> </span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Los resultados cambiaron en comparación con la primera entrevista</span>: solo 2 de los 8 entrevistados respondieron que citaron a los autores de los textos, pero no de las imágenes, porque "en mi Universidad de EEUU hacer ciberplagio está penalizado con la explusión automática".</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 57.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">Los otros 6 dijeron haber hecho ciberplagio, aludiendo a razones como:</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 57.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 57.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> <b> .</b> Falta de tiempo</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 57.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; tab-stops: list 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt;"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; tab-stops: list 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt;"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; tab-stops: list 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt;">·</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Creencia de que todo lo que está en Internet se puede copiar. No es malo</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; tab-stops: list 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt;">·</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Creencia de que los trabajos solicitados no aportan nada a tu formación</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; tab-stops: list 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt;"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; tab-stops: list 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt;">·</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Por no saber como realizar trabajos</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; tab-stops: list 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt;">·</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Por comodidad</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Siendo esta última la más comentada</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">A la pregunta de que si<b> </b></span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">¿Piensas que el copiar y pegar (copy/paste) es otra forma de aprender?</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">2 alumnos respondieron que SI y 1 (chica belga de 23 años) </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">que "depende del sujeto</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">"</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">La quinta pregunta </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 7pt; line-height: 115%;"> </span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">¿Que sientes cuando compruebas que otros alumnos se han copiado?</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> </span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 57.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b> </b>De los 8 entrevistados 5 opinaron que se sentirian mal, engañados y 3 que les daba igual.</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 57.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 57.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b>Sexta pregunta </b> </div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 57.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; tab-stops: list 57.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">¿Conoces algunas normas para citar en los trabajos académicos?</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 57.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">3 alumnos decian conocer como citar, incluso describieron algunas normas referentes a como citar autores y artículos de revista, pero los otros 5 dijeron NO conocer ninguna norma </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 57.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><br />
</div><br />
<br />
<ul></ul><br />
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> </span>Maribelhttp://www.blogger.com/profile/06941267641241629917noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4434461758867830552.post-2477277204877138612012-06-06T02:58:00.011-07:002012-06-13T04:03:16.911-07:00Resultados de la primera entrevista<b>Pregunta 1: </b><br />
El objetivo de esta pregunta era saber como investigaban y que recursos y fuentes de información de la biblioteca universtaria conocían<br />
<b>¿Cómo realizas un trabajo para la clase? ¿utilizas los recursos que la Universidad ofrece? ¿Conoces algunos de sus servicios? ¿Que buscador web sueles utilizar?.</b><br />
De los 21 estudiantes entrevistados 11 NO conocian los servicios de la biblioteca ni los utilizaban y 10 dijeron que si conocían la biblioteca pero no la había utlizado, sólo alguna vez para usar los ordenadores. <br />
Respecto al buscador web más utlizado es Google con diferencia (para 18 estudiantes es el buscador más utilizado), 2 estudiantes hablaron de utlizar la Wikipedia y sólo 1 se refirió a libros y revistas especializadas<br />
Como he comentado en otra entrada del blog, en estas primeras 21 entrevistas el resultado a la <b>segunda pregunt</b>a: <b>¿ Has copiado y pegado (copy/paste), alguna vez?,</b><br />
Respondieron que<b> NO</b> 18 de los entrevistados, sólo 1 admitió haber copiado y pegado, por falta de tiempo y creencia de que todo lo que está en Internet se puede copiar, y 1 dijo que <b>si</b> había copiado pero con bibliografía (para referirse a las fuentes documentales de dónde había recogido la información)<br />
Una chica de 21 años estadounidense, me comentó que si copiaba y pegaba en facebook, pero que en los trabajos académicos utilizaba sus propias palabras. <br />
En la <b>tercera pregunta</b>: <b>¿ Crees que las nuevas tecnologías facilitan el ciberplagio? </b>15 de los estudiantes entrevistados respondieron que<b> SI, </b>aludiendo a las siguientes que enumero de más a menos comentadas:<br />
<ul><li>Por la facilidad que ofrece Internet para encontrar información (15)</li>
<li>Por el conocimiento o la sensación de que el profesor a quien se entrega el trabajo no lee en profundidad los trabajos entregados (6)</li>
<li>Por la saturación de trabajos, clases, exámenes, entrega de trabajos...(5)</li>
<li>Porque no se saben hacer trabajos académicos (5)</li>
<li>Porque crees que copiar algo de Internet no es malo y que todo se puede utilizar por ser de acceso público. (1)</li>
</ul>Los 6 restantes comentaro que Internet, NO facilita el ciberplagio.<br />
Y sobre si el ciberplagio<b> (cuarta pregunta</b>), era otra manera de aprender: 19 alumnos me comentaron que NO, algunos añadieron que:<br />
<ul><li> era para perezosos (hombre, 20 años estadounidense)</li>
<li> que así no pensabas por ti mismo (mujer, 21 años estadounidense)</li>
<li> no porque para aprender uno tiene que analizar y pensar, utilizando la información como un recurso simplemente (mujer 20 años, estadounidense.</li>
</ul> En la<b> quinta pregunta: ¿Conoces algunas normas para citar en los trabajos académicos?</b><br />
20 de los 21 comentaron que sí incluso, me dieron nombres como MLA, APA, Estilo de Chicago<br />
<br />
<b>La sexta y última pregunta, ¿Que sientes cuando compruebas que otros alumnos se han copiado?</b><br />
El resultado fueron cometarios bastante negativos, y se sentian mal, algunos decian:<br />
<ul><li>Que no merecen la misma notas que tu </li>
<li>Que lo pagaran en el futuro cuando no sepan de ese tema</li>
<li>Que los que copian se hacen daño</li>
<li>Que no es justo que ellos no hagan su propio trabajo</li>
<li>'Siento que mi trabajo no sirve, si alguien puede hacerlo sin trabajar ¿Por qué tengo que trabajar?</li>
<li>Me da lástima, cuando uno toma el camino fácil y no piensa ni pone su propia opinión </li>
<li>Creo que es muy malo porque es un acto criminal y además nadie aprende nada cuando copia trabajos</li>
<li>No me gusta me molesta.</li>
</ul><b> Sólo unos pocos, 5 alumnos contestaron que les daba igual lo que hicieran los otros estudiantes, que no era su problema.</b>Maribelhttp://www.blogger.com/profile/06941267641241629917noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4434461758867830552.post-6201820409968583702012-06-06T01:24:00.000-07:002012-06-06T01:24:18.367-07:00Características de los entrevistadosEn la primera entrevista hable con 21 alumnos de una media de edad de 21 años, con estudios universitarios y de nacionalidad variada, aunque la mayoría de EEUU: 15 estadounidenses, 3 japoneses, 1 mexicano, 1 ecuatoriano y 1 canadiense. En total, 10 hombres y 11 mujeres. <br />
En la segunda entrevista furon 8 los entrevistados, 4 mujeres y 4 hombres con una media de edad de 22 años, nivel de estudios universitarios y de nacionalidada variada: 3 estadounidenses, 3 japonese, 1belga y 1 canadiense.<br />
Todos ellos tienen un nivel de español avanzado superior, de manera, que entendieron todas las preguntas que les hice.<br />
Todos colaboraron de buena gana, para ellos una entrevista es otra manera más de aprender español y de tener una inmersión lingüística más completa.Maribelhttp://www.blogger.com/profile/06941267641241629917noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4434461758867830552.post-48792923511818747872012-06-05T04:09:00.003-07:002012-06-13T02:41:37.362-07:00Segunda entrevistaA razón de los resultados obtenidos en la primera entrevista, a saber de un total de 21 entrevistados,<span style="color: red;"> solo 2 contestaron que SI habían copiado y pegado alguna vez</span>, me plantee que no había formulado la cuestión convenientemente. Además, uno de los objetivos era saber si utilizaban los servicios de la biblioteca y en la primera entrevista, había aludido a la Universidad en general, por lo que las repuestas sólo habían sido un Si o un No. Y tambié cambié el orden.<br />
Investigué sobre el tipo de estudiante que viene a cursar estudios, la mayoría norteamericanos y, descubrí que en su país de origen, está muy castigado y perseguido el ciberplagio, y en algunos casos conlleva la expulsión del Campus. Pero aun así, no era posible que nunca hubieran copiado por lo que reestructuré las preguntas, aludiendo al tema del "copiar y pegar" de una manera más velada.<br />
<b>La entrevista</b><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 57.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 57.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>¿Como realizas un trabajo para la clase? ¿Cómo investigas?</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>¿Utilizas los recursos que la biblioteca ofrece?</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 57.3pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>¿Conoces algunos de sus servicios?</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 57.3pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>¿Que buscadores web sueles consultar?</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 57.3pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 57.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 57.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>¿Crees que las nuevas tecnologías facilitan el ciberplagio?. Crees que puede ser por:</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 57.3pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Symbol;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Por la facilidad que ofrece Internet para encontrar información. </div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; tab-stops: list 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Por la saturación de trabajos, clases, exámenes, entregas de trabajos…</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; tab-stops: list 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Por la sensación de que el profesor no podrá averiguar que te has copiado</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; tab-stops: list 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Por el conocimiento o la sensación de que el profesor a quien se entrega el trabajo no lee en profundidad los trabajos entregados</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; tab-stops: list 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Porque crees que copiar algo de Internet no es malo y que todo se puede utilizar por ser de acceso público.</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; tab-stops: list 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Porque no se saben hacer trabajos académicos.</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 57.3pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 57.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 57.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span><b>¿Al realizar un trabajo académico has utilizado textos o imágenes sin citar al autor de los mismos?. Y si los ha hecho... háblame de algunas de las razones, puede se por:</b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; tab-stops: list 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Falta de tiempo</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; tab-stops: list 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Sensación de impunidad</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; tab-stops: list 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Mala gestión del tiempo</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; tab-stops: list 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Creencia de que todo lo que está en Internet se puede copiar. No es malo</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; tab-stops: list 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Creencia de que los trabajos solicitados no aportan nada a tu formación</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; tab-stops: list 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Para sacar mejor nota</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; tab-stops: list 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Por no saber como realizar trabajos</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; tab-stops: list 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Por comodidad</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; tab-stops: list 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Por imitación</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; tab-stops: list 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 57.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 57.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>¿Piensas que el copiar y pegar (copy/paste) es otra forma de aprender?</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 57.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 57.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">5.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>¿Que sientes cuando compruebas que otros alumnos se han copiado?</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify;"> </div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 57.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 57.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">6.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>¿Conoces algunas normas para citar en los trabajos académicos?</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 5.0pt;"><br />
</div>Maribelhttp://www.blogger.com/profile/06941267641241629917noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4434461758867830552.post-49983912246754912442012-06-05T03:35:00.002-07:002012-06-13T02:42:57.288-07:00Primera entrevistaLas preguntas realizadas a los estudiantes eran del tipo:<br />
<ol><li> Obtener información a cerca de su experiencia y conducta sobre su manera de investigar y sus prácticas a cerca del "copiar y pegar".</li>
<li>Preguntas de opinión o valores acerca del tema </li>
<li>Preguntas sensoriales, su moral sobre el ciberplagio</li>
<li>De conocimiento sobre normas acádemicas para citar</li>
</ol>En la segunda y tercera pregunta,para que el entrevistado tuviera más facilidad para responder, le comentaba una serie de opciones dejando siempre "otras" posibles que contestar<br />
<b>La entrevista </b><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 57.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 57.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>¿Como realizas un trabajo para la clase? ¿Cómo investigas?</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>¿Utilizas los recursos que la Universidad ofrece?</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 57.3pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>¿Conoces algunos de sus servicios?</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 57.3pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>¿Los has utilizado?</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 57.3pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>¿Que buscadores web sueles consultar?</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 57.3pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 57.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 57.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>¿Has copiado y pegado (copy /paste), alguna vez?</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify;">Y si los ha hecho… háblame de algunas de las razones </div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 57.3pt; text-align: justify;">Algunos de los motivos fueron:</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; tab-stops: list 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Falta de tiempo</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; tab-stops: list 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Sensación de impunidad</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; tab-stops: list 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Mala gestión del tiempo</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; tab-stops: list 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Creencia de que todo lo que está en Internet se puede copiar. No es malo</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; tab-stops: list 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Creencia de que los trabajos solicitados no aportan nada a tu formación</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; tab-stops: list 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Para sacar mejor nota</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; tab-stops: list 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Por no saber como realizar trabajos</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; tab-stops: list 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Por comodidad</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; tab-stops: list 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Por imitación</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 57.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 57.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>¿Crees que las nuevas tecnologías facilitan el ciberplagio? ¿que opinas sobre las siguientes razones?</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; tab-stops: list 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Por la facilidad que ofrece Internet para encontrar información.</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; tab-stops: list 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Por la saturación de trabajos, clases, exámenes, entregas de trabajos…</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; tab-stops: list 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Por la sensación de que el profesor no podrá averiguar que te has copiado</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; tab-stops: list 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Por el conocimiento o la sensación de que el profesor a quien se entrega el trabajo no lee en profundidad los trabajos entregados</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; tab-stops: list 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Porque crees que copiar algo de Internet no es malo y que todo se puede utilizar por ser de acceso público.</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; tab-stops: list 75.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Porque no se saben hacer trabajos académicos.</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 57.3pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 57.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 57.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"> 4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>¿Piensas que el copiar y pegar (copy/paste) es otra forma de aprender?</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 57.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 57.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"> 5.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>¿Que sientes cuando compruebas que otros alumnos se han copiado?</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 57.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 57.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"> 6.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>¿Conoces algunas normas para citar en los trabajos académicos?</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 57.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 57.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 57.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 5.0pt;"><br />
</div>Maribelhttp://www.blogger.com/profile/06941267641241629917noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4434461758867830552.post-34506051416878150432012-06-05T02:41:00.000-07:002012-06-05T02:41:37.255-07:00Una generacion de usuarios de medios<div class="MsoNormal"></div><div class="MsoNormal"></div><div class="MsoNormal">El artículo <i>Una generación de usuarios de medios </i>de César Bernal y Angel Barbas Coslado, capítulo 7 de Conectados en el Ciberespacio, libro de obligada lectura de la asignatura Educación y Comunicación en el Ciberespacio, del cuatrimestre pasado.<br />
Quiero profundizar en la investigación que llevaron los autores sobre los contextos extra escolares como escenarios socioeducativos de uso del ordenador e Internet por parte de los adolescente y jóvenes.<br />
<br />
<div class="MsoNormal">La investigación surge de la necesidad de ampliar el foco de estudio más allá de la escuela: contextos extraescolares, la familia como escenario socioeducativo del uso de Internet, bibliotecas escuelas y espacios de ocio como los cibercafés.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNOcMtUAzYkhvUaPTD4i2ssvhuEtUiIpiDp4pd8AY5q6AAheEk8xyfvmGbC1CB6FV86fpqTzBhQq1xF5rmdozmyo57qIskUSu4_JqNJyud_rj-PslpuPrJjCf47URS5eI5V4_6JIvbQ6s/s1600/usuariosdemedios.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNOcMtUAzYkhvUaPTD4i2ssvhuEtUiIpiDp4pd8AY5q6AAheEk8xyfvmGbC1CB6FV86fpqTzBhQq1xF5rmdozmyo57qIskUSu4_JqNJyud_rj-PslpuPrJjCf47URS5eI5V4_6JIvbQ6s/s1600/usuariosdemedios.jpg" /></a></div><br />
Las premisas eran en primer lugar: conocer los escenarios sociales y educativos de los jóvenes y analizar el uso que se hace de Internet, sus roles, las interacciones que se suceden, los nuevos modos de construcción del conocimiento.<br />
En segundo lugar: los efectos de Internet en la socialización, sobre este tema los autores indican que hay estudios contradictorios ya que un mayor uso de Internet se asocia a una disminución de la comunicación de los internautas con sus familias y círculos de amigos cara a cara ( (Kraut, Lundmark y Patterson, 1998), mientras que otros autores como Facer et al. (2000, 2001, 2003) "muestran no sólo la inclusión de las tecnologías digitales en las interrelaciones sociales familiares, sino también su valor cultural para la nuevas generaciones"<br />
En tercer lugar: El uso de las tecnologías digitales es una actividad social, sobretodo en lo que se refiere a las telefonía móvil o mensajes<br />
En cuarto lugar: la complejidad de la socialización tecnologica, transforma los contextos sociales existentes.<br />
A través de entrevistas etnográficas y culturales semiestructuradas y observación para la recogida de datos, la muestra entrevistada fueron jóvenes de entre 14 y 18 años.<br />
<b>Los resultados</b>:<br />
<ul><li>El aprendizaje y uso de la tecnología de hace de forma individual, aprenden de una forma activa y por descubrimiento : Usándolas.</li>
</ul><ul><li>Su actitud es impaciente y necesitan una gratificación inmediata.</li>
<li>Respecto a los conocimientos necesarios para navegar, son intuitivos, aunque parecen echar en falta cierta alfabetización informacional, por parte de las instituciones educativas.</li>
<li>Los uso individuales de Internet son de índole académica y de ocio y, dentro de este utlizan especialmente los videojuegos y programas de intercambio o descarga de archivos. Un punto interesante es que en general no se consideran creadores de contenidos web, en todo caso "suben" algún video o musica</li>
<li>Respecto a la interacción social, en las redes sociales los jóvenes "quieren ser parte del grupo pero al mismo tiempo diferenciarse y crear una persnalidad propia", usan las distintas redes sociales cotidianamente y los hacen preferentemente con personas que conocen en su vida real, es como una prolongación más de su vida social. Los temas que abordan son sus actividades cotidianas y buscan una comunicación directa, sin esperas, instantánea. Para los jóvenes usuarios de redes sociales, "la interacción y la pertencia al grupo", es parte esencial de su vida. es su manera de "situarse en la sociedad, otorgarse la identidad deseada y reforzarla al hacerla pública, <b>generar una nueva medida de los significa la intimidad</b>"</li>
</ul></div><div class="MsoNormal"><br />
</div>Maribelhttp://www.blogger.com/profile/06941267641241629917noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4434461758867830552.post-37588287262458875342012-05-23T02:00:00.051-07:002012-06-06T10:35:47.014-07:00Investigaciones sobre el ciberplagio<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">¿Que se ha investigado sobre el ciberplagio?</span></b><br />
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><br />
</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none; text-indent: 35.4pt;"><div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: TradeGothicLTStd; font-size: 10.5pt;"> En los años noventa al tiempo que los ordenadores personales e Internet se introdujeron en los hogares y gracias a las características de estos nuevos medios (gran facilidad para localizar, almacenar y tratar información, especialmente a través de los procesadores de texto), se constató el surgimiento de una nueva forma de copiar obras ajenas presentándolas como propias: el ciberplagio. El acceso, uso y posibilidades de las tecnologías de la información y la comunicación (</span><span style="font-family: TradeGothicLTStd; font-size: 9pt;">TIC</span><span style="font-family: TradeGothicLTStd; font-size: 10.5pt;">) se ha ampliado considerablemente, con lo que la copia de trabajos académicos se ha convertido en un problema muy relevante, tanto en la enseñanza secundaria como en la universitaria. Sobre las investigaciones de esta mala práctica fueron pioneros los trabajos de McCabe y Trevino (1993), Hexman (1999), Jordan (2001) o Lambert, Hogan y Barton (2003) en los que se apuntaba al plagio como una de las prácticas deshonestas más extendidas en las aulas de los campus norteamericanos (citado en Sureda, J., Comas, R., Morey, M., 2009). Las investigaciones en torno a ésta práctica se han centrado en cuatro grandes temas: </span> </div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span style="color: #008837; font-family: TradeGothicLTStd; font-size: 10.5pt;">• </span><span style="color: black; font-family: TradeGothicLTStd; font-size: 10.5pt;">Análisis y cuantificación de la prevalencia, caracterización</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span style="color: black; font-family: TradeGothicLTStd; font-size: 10.5pt;">de los alumnos plagiadores y extensión del fenómeno.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span style="color: #008837; font-family: TradeGothicLTStd; font-size: 10.5pt;">• </span><span style="color: black; font-family: TradeGothicLTStd; font-size: 10.5pt;">Descripción de los distintos tipos de ciberplagio</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span style="color: #008837; font-family: TradeGothicLTStd; font-size: 10.5pt;">• </span><span style="color: black; font-family: TradeGothicLTStd; font-size: 10.5pt;">Análisis de las causas (atribuciones) que lo producen.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span style="color: #008837; font-family: TradeGothicLTStd; font-size: 10.5pt;">• </span><span style="color: black; font-family: TradeGothicLTStd; font-size: 10.5pt;">Soluciones y medidas: detección, regulación y prevención</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="color: black; font-family: TradeGothicLTStd; font-size: 10.5pt;"> </span><span style="font-family: TradeGothicLTStd; font-size: 10.5pt;">(Sureda, J., Comas, R., Morey, M., 2009).</span><br />
<br />
<span style="font-family: TradeGothicLTStd; font-size: 10.5pt;">Comas y Sureda (2007) enumeran, siguiendo a Dordoy (2002), cuatro causas que empujan al plagio en el ámbito universitario:<br />
- Intentar obtener mejores calificaciones y resultados académicos<br />
- Pereza y mala gestión del tiempo dedicado al estudio y elaboración de trabajo<br />
- Facilidad y comodidad de acceso a material vía Internet<br />
- Desconocimiento de las normas básicas a seguir para la elaboración de un trabajo<br />
académico </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: TradeGothicLTStd; font-size: 10.5pt;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: TradeGothicLTStd; font-size: 10.5pt;">La entrevista semiestructurada, que he usado como metodología de investigación, estaría emmarcada en el análisis de las causas que lo producen, para ello he elaborado una serie de preguntas que van dirigidas a obtener esa información.</span></div></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 35.4pt;"></div>Maribelhttp://www.blogger.com/profile/06941267641241629917noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4434461758867830552.post-2591539673443242372012-03-26T13:29:00.001-07:002012-03-26T13:37:29.873-07:00Entrevista a jóvenes usuarios de redes sociales. 2ª parte<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8ltM1171NMDRqcL2vzWYFp4h67jmCnd6D6n2k8iIlq-Xv0me07ghZqOwEHnNwwPFs6mIksTvLj4x8dZTWSP5nwsLZzjX1EFV0JmJXvGalZyQmHUUJ3vh-6hvkyUZ6jui0y-8WekcZve8/s1600/transformacion.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="197" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8ltM1171NMDRqcL2vzWYFp4h67jmCnd6D6n2k8iIlq-Xv0me07ghZqOwEHnNwwPFs6mIksTvLj4x8dZTWSP5nwsLZzjX1EFV0JmJXvGalZyQmHUUJ3vh-6hvkyUZ6jui0y-8WekcZve8/s200/transformacion.jpg" width="200" /></a></div><br />
He dividido la entrevista en dos partes porque los otros dos jóvenes entrevistados presentan características muy distintas a los entrevistados en la primera parte y en cierta manera, he querido hacer una comparación entre unos usuarios de redes extranjeros y españoles : Los de esta 2ª parte son mayores en edad, la chica tiene 27 años y el chico 25, ambos son universitarios, el chico estudia inglés en la escuela y la chica estudia un Master univerisario. Ambos utilizan las redes sociales Facebook, Tuenti y Twitter. La chica se conecta al dia muchas veces con un promedio de 10. El chico 1 o ninguna y los dos lo hacen desde su casa. Normalmente contactan con amigos y en el caso del chico, con gente que no está cerca. El chico es miembro de una red desde hace 5 años, la chica 3. Ambos prefieren los mensajes privados y la chica además el chat. Las actividades más frecuentes son quedar con amigos, saber lo que pasa en su grupo de amigos, comentar fotos, videos, etc. y compartir información y videos, fotos, etc. En la pregunta relacionada en la utilización de las redes para el fomento del aprendizaje, ambos coinciden en que no las han utilizado para ello, pero, o bien crearían foros. o las utlizarían como<b> </b>blog de clase o como plataforma de las asignaturas. Respecto a la última pregunta ¿ Crees que la investigación online facilita el copiar y pegar, en detrimetro del aprendizaje y reflexión del alumno o piensas que es otra forma de aprender?. Los dos contestaron que es otra forma de aprender.<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJjm9KGg4phAy_lcic9PCoiiBrirxYvmPDcy1MUc12y8jFillwukzx6vFwCyLTCS6Jt9kTdQcrnibJHfd9B7GHHPnVq-q8jycon5InbU7KrcUfwxfAwpOuJOCo3u2hyphenhyphenzZpo5fravbd4ps/s1600/arquitectura+participacion.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="160" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJjm9KGg4phAy_lcic9PCoiiBrirxYvmPDcy1MUc12y8jFillwukzx6vFwCyLTCS6Jt9kTdQcrnibJHfd9B7GHHPnVq-q8jycon5InbU7KrcUfwxfAwpOuJOCo3u2hyphenhyphenzZpo5fravbd4ps/s200/arquitectura+participacion.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">arquitectura de participación</td></tr>
</tbody></table><u>Conclusiones</u>. Estos jóvenes 6 o 7 años mayores que los entrevistados en la 1ª parte, llevan menos tiempo utilizando las redes sociales y utilizan tambien Tuenti. El chico me parece que se sale de la media por sus respuestas, pues se conecta 1 o ninguna vez al dia a las redes, al contario que ella que se conecta muchas. Ninguno parece utilizar herramientas que trabajan con fotos p.e., limitándose a enviar mensajes privados y comentan fotos y se informan sobre su grupo de amigos. Se declaran partidarios de la utilización de las redes en su formación universitaria y consideran que el "copiar y pegar" es otra forma de aprender.<br />
<br />
Es interesante observar que:<br />
Los entrevistados españoles están conectados a Tuenti, red española por excelencia, llamada también el Facebook español. Los entrevistados extranjeros no la conocen. Los entrevistados españoles realizan menos actividades dentro de la red que los extranjeros y fueron miembros de una red mucho más tarde que los más jóvenes. Respecto al uso educativo de la redes, los más mayores están mucho más concienciados de su necesidad y curiosamente el tema de "corta y pega" les parece otra manera de aprender, frente a los jóvenes extranjeros que ven esta práctica poco recomendable.Maribelhttp://www.blogger.com/profile/06941267641241629917noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4434461758867830552.post-16415350379030670492012-03-26T12:10:00.003-07:002012-03-26T12:16:30.342-07:00Entrevista a jóvenes usuarios de redes sociales. 1ª parteDurante la segunda Videoconferencia celebrada el 7 de marzo, César Bernal, nos animó a realizar una pequeña entrevista a un joven usuario de medios ( a ser posible entre 14-18 años, pudiéndose ampliar desde los 12 a 20 años) sobre redes sociales, juegos online, etc.<br />
En mi caso y después de consultarlo con César, escogí jóvenes entre los 21 y 27 años, pues en la escuela dónde trabajo, los alumnos rondan esta edad y aún son mayores. Es un Centro Universitario de Enseñanza de Lenguas Modernas, incluído el español como lengua extranjera (ELE). Por lo que si bien entran dentro de los nacidos entre los años 80 y 90, presentan características diferentes a los que actualmente cursan estudios de secundaria.<br />
Las preguntas a los entrevistados fueron las siguientes:<span lang="ES-TRAD"> </span><br />
<span lang="ES-TRAD">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="ES-TRAD">¿Utilizas las redes sociales?</span><span lang="ES-TRAD"> </span><br />
<span lang="ES-TRAD">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="ES-TRAD">¿Que redes sociales utilizas?</span><br />
<span lang="ES-TRAD"></span><span lang="ES-TRAD">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="ES-TRAD">¿Cuántas veces te conectas al día?</span><span lang="ES-TRAD"> </span><br />
<span lang="ES-TRAD">4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="ES-TRAD">¿Dónde te conectas normalmente?</span><br />
<span lang="ES-TRAD"></span><span lang="ES-TRAD">5.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="ES-TRAD">¿Por qué utilizas las redes sociales?</span><span lang="ES-TRAD"> </span><br />
<span lang="ES-TRAD">6.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="ES-TRAD">¿Desde cuando utilizas las redes sociales?</span><br />
<span lang="ES-TRAD"></span><span lang="ES-TRAD">7.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="ES-TRAD">¿Qué herramientas utilizas más dentro de las redes sociales?</span><br />
<div style="text-align: center;"><span lang="ES-TRAD"></span><span lang="ES-TRAD">a)<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="ES-TRAD">mensajes privados</span><span lang="ES-TRAD"> </span></div><div style="text-align: center;"><span lang="ES-TRAD">b)<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="ES-TRAD">fotos</span><span lang="ES-TRAD"> </span></div><div style="text-align: center;"><span lang="ES-TRAD">c)<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="ES-TRAD">Chat</span><span lang="ES-TRAD"> </span></div><div style="text-align: center;"><span lang="ES-TRAD">d)<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="ES-TRAD">Otras</span><span lang="ES-TRAD"> </span></div><span lang="ES-TRAD"> 8.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="ES-TRAD">¿Que actividades realizas?</span><span lang="ES-TRAD"> </span><br />
<div style="text-align: center;"><span lang="ES-TRAD">a)<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="ES-TRAD">Quedar con mi grupo de amigos</span><span lang="ES-TRAD"> </span></div><div style="text-align: center;"><span lang="ES-TRAD">b)<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="ES-TRAD">Informarme sobre lo que pasa en mi grupo de amigos</span><span lang="ES-TRAD"> </span></div><div style="text-align: center;"><span lang="ES-TRAD">c)<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="ES-TRAD">Comentar fotos, videos, otros comentarios</span><span lang="ES-TRAD"> </span></div><div style="text-align: center;"><span lang="ES-TRAD">d)<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="ES-TRAD">Compartir información, archivos. fotos, documentos</span><span lang="ES-TRAD"> </span></div><div style="text-align: center;"><span lang="ES-TRAD">e)<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="ES-TRAD">Cotillear, curiosear</span><span lang="ES-TRAD"> </span></div><div style="text-align: center;"><span lang="ES-TRAD">f)<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="ES-TRAD">Hacer amigos</span><span lang="ES-TRAD"> </span></div><div style="text-align: center;"><span lang="ES-TRAD">g)<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="ES-TRAD">otras</span><span lang="ES-TRAD"> </span></div><span lang="ES-TRAD"> 9.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="ES-TRAD">¿Cómo utilizarías o utilizas las redes sociales para fomentar el aprendizaje?</span><span lang="ES-TRAD"> </span><br />
<span lang="ES-TRAD"> </span>10. ¿Crees que la investigación online facilita el copiar y pegar, en detrimento del aprendizaje y reflexión del alumno o piensas que es otra forma de aprender.<br />
Estas dos últimas preguntas pretende conocer el grado de implicación de las redes con sus estudios y su manera de estudiar. <br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrpb7PP4e-b5VSVm4Ux_TswX7ErIxU1y6K4s8K5eDArx7F7rCefFIBIMDj9KDYQbshMSNVYOsIYJDYo9shnPeADL1fSd63BHI68wb7bTPEL5IIAn2cS0TzATIERR8dWQPdKZ-KXMIOCVg/s1600/redes+sociales.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="137" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrpb7PP4e-b5VSVm4Ux_TswX7ErIxU1y6K4s8K5eDArx7F7rCefFIBIMDj9KDYQbshMSNVYOsIYJDYo9shnPeADL1fSd63BHI68wb7bTPEL5IIAn2cS0TzATIERR8dWQPdKZ-KXMIOCVg/s200/redes+sociales.jpg" width="200" /></a></div>He entrevistado a una chica y un chico de nacionalidad estadounidense ambos de 21 años de estudios universitarios que estudian español. Y a una chica y un chico españoles universitarios, la chica tiene 27 años y estudia un Master de enseñanza y aprendizaje de ELE (español lengua lengua extranjera) y el chico de 25 años estudia inglés en la escuela. (Cómo veréis los usuarios de la biblioteca dónde trabajo son muy variados).<br />
<u>Comentarios y conclusiones de las entrevistas realizadas:</u><br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzwsPPG4mwXJJ-hl5dW110N2wSo6YUD0C_upV5_VNxm1nTL3OcyYzncKlKtfqd8Ei9adHOPloLfwJTJIB3sN7KMw5Do_TKzXKAdDbgWIt8u2fJlZ9LfDtgjffB98nXK4TB3gCiZXhpc5A/s1600/TECLEANDO.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="161" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzwsPPG4mwXJJ-hl5dW110N2wSo6YUD0C_upV5_VNxm1nTL3OcyYzncKlKtfqd8Ei9adHOPloLfwJTJIB3sN7KMw5Do_TKzXKAdDbgWIt8u2fJlZ9LfDtgjffB98nXK4TB3gCiZXhpc5A/s200/TECLEANDO.jpg" width="200" /></a>Los chic@s extranjeros, utilizan las redes sociales, Facebook y Twitter, se conectan entre 7 y 10 veces al día, normalmente en su casa, ambos utilizan las redes para conectarse con sus amigos de EEUU y el chico dice seguir a personajes y noticias de la BBC y CNN. Utilizan las redes sociales desde hace 4 o 5 años. El chico usa Twitter desde hace 2. El chico prefentemente chatea, mientras que la chica utiliza mensajes, fotos y chat. Prácticamente ambos realizan todas las actividades que se les expusieron como opciones en esa pregunta y a la pregunta 9, el chico respondió que para aprender español, cambió el idioma de Facebook y habla en español con sus contactos españoles. La chica utiliza Facebook para trabajar con otros compañer@s de su universidad para hacer tareas y enviar mensajes privados. Y respecto a si respecto a la práctica de copiar y pegar cuando realizan una investigación pudiera ser otra manera de aprender, el chico comentó que es otra manera de aprender, lee y reescribe la información obtenida. La chica no está a favor de copiar y pegar, cree que no se aprende.<br />
<u>Conclusiones.</u> A pesar de no ser una encuesta muy exhaustiva, si ha sido un primer acercamiento a la utlización de las redes por estos jóvenes estudiantes extranjeros. Ambos llevan desde los 16 y 17 años en Facebook, preferentemente la utilizan para comunicarse con sus amigos, chatear y subir fotos, comentarlas, quedar, informarse sobre los planes, compartir documentos y curiosear. En su ámbito educativo sólo la chica ha utilizado Facebook para hacer tareas conjuntas. Los dos piensan que es otra manera de adquirir conocimiento, evitando el cortar y pegar la información.<br />
<br />
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span>Maribelhttp://www.blogger.com/profile/06941267641241629917noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4434461758867830552.post-56997670022008976062012-03-26T10:44:00.001-07:002012-03-26T10:45:36.238-07:00¿Quienes son la Generación Net?<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Para un primer acercamiento, he tomado de nuevo<i> Conectados en el Ciberespacio</i>, coordinado Roberto Aparici, el capítulo 7, de </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> Bernal Bravo, C. y Barbas Coslado, A. <u>Una generación de usuarios de medios digitales</u>, me ha parecido un buen comienzo. (Después César Bernal, nuestro profesor </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">en esta asignatura</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> y autor del artículo, nos lo ha proporcionado en ALF).</span><br />
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">“Una vez más una revolución en las comunicaciones está configurando a una generación y su mundo”. </span><span style="background: none repeat scroll 0% 0% rgb(255, 255, 255); font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Tapscott</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> (1998).</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7FkB_T_TKJjVUBPgkyJyNiTX922sVs1BvEsFwxzBNMOg2Ms7w2EbrFgWNtghEJsD2OFTq1Yzlc59hfyyM5CvDOlOizGIWcI3g2bbb7C6jPdc2nRnnHnim0I63NfrTNEZ-LpqatZo4zag/s1600/Net_tapa.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7FkB_T_TKJjVUBPgkyJyNiTX922sVs1BvEsFwxzBNMOg2Ms7w2EbrFgWNtghEJsD2OFTq1Yzlc59hfyyM5CvDOlOizGIWcI3g2bbb7C6jPdc2nRnnHnim0I63NfrTNEZ-LpqatZo4zag/s1600/Net_tapa.jpg" /></a></div><br />
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Y así es, las tecnologías, el cine, y la televisión en su momento también configuraron las generaciones anteriores a ésta que estamos estudiando.</span><br />
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Para delimitarla formalmente son </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">aquellas personas nacidas entre los años 80 y 90 que se han educado rodeadas de medios digitales.</span> <br />
<div class="MsoNormal">Su aparición ha coincidido con la revolución digital, por tanto, se trata de una generación que acompañando a la integración de las TICs y dentro de la llamada era de la información (Castells), está transformando muchos aspectos de nuestra sociedad.</div><div class="MsoNormal" style="background-color: white;"><span style="background-attachment: scroll; background-clip: border-box; background-image: none; background-origin: padding-box; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat; background-size: auto auto;">Características:</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">•<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Velocidad. Rapidez</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">•<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Procesos multitarea y paralelos</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">•<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Autoaprendizaje:</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Wingdings;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"></span></span>técnicas de ensayo y error y a través de la interacción en grupo</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">•<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>El texto ilustra la imagen, es decir, es más importante la imagen que el texto</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">•<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span><span lang="ES-TRAD">Acceso aleatorio a la información distribuida. No lineales</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">•<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span><span lang="ES-TRAD">Requieren recompensa inmediata. Instantaneidad</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">•<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span><span lang="ES-TRAD">Activos. Siempre están conectados</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">•<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span><span lang="ES-TRAD">Control </span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">•<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span><span lang="ES-TRAD">Construyen su propia realidad</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">•<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span><span lang="ES-TRAD">La tecnología es su aliada. Prefieren entornos electrónicos</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span><span lang="ES-TRAD"> - Nuevos dispositivos: Ipad, PDA, Iphone, Ipod</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"></span><span lang="ES-TRAD"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">•<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span><span lang="ES-TRAD">Comparten un lenguaje común standard</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoY-fqHGHWWmqfpy48i7PrcvT4Mpp_CEyPJHfKf4shyphenhyphenCmDQeRl2VUskBNClkpbC-pJ3CD9aHDaDM0sZ0Yl2DVnK_O6lWmvTxsK-heoO8EQOfgcUXQXK4rYyJQ0NEcleL27_veVNSSRSlQ/s1600/redinterconectados.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoY-fqHGHWWmqfpy48i7PrcvT4Mpp_CEyPJHfKf4shyphenhyphenCmDQeRl2VUskBNClkpbC-pJ3CD9aHDaDM0sZ0Yl2DVnK_O6lWmvTxsK-heoO8EQOfgcUXQXK4rYyJQ0NEcleL27_veVNSSRSlQ/s1600/redinterconectados.jpg" /></a></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"><span lang="ES-TRAD">Un pilar fundamental de esta generación es la <b>interactividad de muchos a muchos, </b>que implica valores de carácter colaborativo y democrático.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"></div><div class="MsoNormal">Han pasado de ser receptores a usuarios activos, quieren que los medios hagan lo que ellos le piden y comunicarse con otras personas.<span style="background-attachment: scroll; background-clip: border-box; background-image: none; background-origin: padding-box; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat; background-size: auto auto;"> Procesan la información y aprenden de manera diferente.</span></div><div class="MsoNormal"><span style="background-attachment: scroll; background-clip: border-box; background-image: none; background-origin: padding-box; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat; background-size: auto auto;">Aunque muy brevemente, Bernal y Barbas, hacen refererencia a los posible problemas sobre los cuales deberíamos reflexionar como educadores y desarrollar las alfabetizaciones múltiples necesarias para lograr aprendizajes significativos:</span></div><div class="MsoNormal"><span style="background-attachment: scroll; background-clip: border-box; background-image: none; background-origin: padding-box; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat; background-size: auto auto;">-</span> La sobreabundancia de información a través de los múltiples canales disponibles puede desinformar.</div><div class="MsoNormal">- La lectura no lineal, horizontal y saltos rápidos y variados, puede suponer un riesgos para la capacidad de concentración, reflexión y contemplación. “perder la capacidad de un pensamiento profundo (Nicholas G. Carr, 2008).</div><div class="MsoNormal"></div><div class="MsoNormal"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJcrs-YXtBvNAngSXddoWE5YCX-K24H7jNz9Pq70k5LDvSKUs8wYeRcOUfHM-eQHNJffkXJG4SvMumxYX-reZ6dtsEXpO3vPNpezIdbyp5_YNQXWP6bRxU5Sm903lT_MhVttl8I9RWp58/s1600/tecnologia_mano1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJcrs-YXtBvNAngSXddoWE5YCX-K24H7jNz9Pq70k5LDvSKUs8wYeRcOUfHM-eQHNJffkXJG4SvMumxYX-reZ6dtsEXpO3vPNpezIdbyp5_YNQXWP6bRxU5Sm903lT_MhVttl8I9RWp58/s320/tecnologia_mano1.jpg" width="320" /></a></div>Algunos ámbitos educativos han infravaloran las nuevas formas de aprender con las tecnologías que utilizan estos jóvenes NET, es hora de cambiar. Los alumnos tiene parcelado lo que está dentro y fuera de la escuela, incluso el uso de Internet y de las nuevas tecnologías y herramientas 2.0, a las que sólo los inmigrantes digitales, en contraposición con los<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Nativo_digital#Nativos_digitales_e_inmigrantes_digitales" target="_blank"> nativos digitales</a>, llamamos "nuevas", para ellos son su medio natural, han nacido y crecido con ellas.</div><div class="MsoNormal"><span style="background-attachment: scroll; background-clip: border-box; background-image: none; background-origin: padding-box; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat; background-size: auto auto;"> </span> <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>Maribelhttp://www.blogger.com/profile/06941267641241629917noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4434461758867830552.post-72527560979127094782012-03-13T02:42:00.000-07:002012-03-13T02:42:43.967-07:00Presentación<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHdGD3Q5xu6wZ6nX_ewMS1qCKFH-76mD6WRvNwOv1tJAfcWFLf2MvCDcLOL8qyuuIfnzDnPoHL-PCUyeGKiI23qRBUQqI_X-HK4jV6cW-p6FJ1U-ZQoolz1zgfOpD04kosdGNaVOW4kbc/s1600/alfabetizacion+audiovisual1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="224" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHdGD3Q5xu6wZ6nX_ewMS1qCKFH-76mD6WRvNwOv1tJAfcWFLf2MvCDcLOL8qyuuIfnzDnPoHL-PCUyeGKiI23qRBUQqI_X-HK4jV6cW-p6FJ1U-ZQoolz1zgfOpD04kosdGNaVOW4kbc/s320/alfabetizacion+audiovisual1.jpg" width="320" /> </a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Os presento al blog que acaba de nacer, se llama Generación Net, de la asignatura con el mismo nombre del Máster en Educación y Comunicación en la Red que estoy realizando en la UNED.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Dia a dia, iré incorporando todo los progresos, aprendizajes y reflexiones que sobre esta "criatura" acontezcan, hasta que crezca y se covierta en un@ jóven representativo de su generación.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Este niñ@ a venido al ciberespacio con un PDF bajo el brazo, se trata del libro de Tapscott, Don (2009).<i> La era digital. Cómo la generación net está transformando al mundo</i>. México: McGraw Hill. <a href="http://www.redalyc.org/redalyc/pdf/694/69418365009.pdf" target="_blank">Os dejo una Reseña del libro</a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Dividido en en 11 capítulos repartidos en 3 partes: Parte 1: Conozca a la generación Net. Parte 2: Transformación de las Instituciones. Parte 3: Transformación de la Sociedad. La Reseña es un buen resumen-comentario del libro.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"> </div>Maribelhttp://www.blogger.com/profile/06941267641241629917noreply@blogger.com0